FERS 2024 Gorzyce

https://www.frse.org.pl/fers-edukacja-szkolna

2024-1-PL01-KA122-SCH-000208750

ZNÓW JESTEM ZIELONY,
A NAWET BARDZIEJ ZIELONY

przyznana kwota dofinansowania wynosi 30 645 EUR, co stanowi równowartość kwoty
 136 569,44  PLN przeliczonej po średnim kursie miesięcznym Komisji Europejskiej z terminu ogłoszenia konkursu 2024 do programu Erasmus+, tj. listopada 2023 r., 1 EUR=4,4565 PLN

PROGRAM MOBILNOŚCI SZKOLENIA DLA 8 NAUCZYCIELI W ANTALII (TR)

• Dzień 1:
• Rozpoczęcie imprezy integracyjnej
• Informacje na temat treści kursu
  Dzień 2:
• “Metody Oszczędzania Wody i Podnoszenia Świadomości Ekologicznej w Szkołach”
• Prezentacje uczestników na temat tego, jak możemy zastosować nauczone metody w naszej szkole
  Dzień 3:
• Czym jest Ślad Wodny, jak jest obliczany,
• Obliczanie śladu wodnego szkół uczestników w grupach
  Dzień 4:
• Opracowanie wydarzenia do wystawienia w szkołach na temat oszczędzania wody,
• Jak można zaangażować rodziców w planowaną edukację ekologiczną,
• Praca w grupach nad dramą, poezją, malarstwem
• Wycieczka do wodospadu Toparlar
  Dzień 5:
• Jak prowadzić edukację ekologiczną poprzez współpracę interdyscyplinarną,
  Jakie tematy takie jak oszczędzanie wody, ślad węglowy, zarządzanie odpadami powinny być uwzględnione w programie
  nauczania,
• Edukacja zerowych odpadów w szkołach
• Wizyta obserwacyjna w zakładzie recyklingu w regionie
  Dzień 6:
• Warsztaty ekologiczne,
• Ponowne wykorzystanie, recykling, oszczędzanie żywności, jak założyć warsztaty naprawcze, jak je zorganizować i
  uczynić funkcjonalnymi i zrównoważonymi – Prezentacje uczestników na ten temat,
  Dzień 7:
• Zastosowanie kwestionariusza oceny wśród naszych uczestniczących nauczycieli,
• Ceremonia certyfikacji.

Mobilność Uczniowska

POZWÓLMY NA TO, ABY NASZA PRZYSZŁOŚĆ ULECIAŁA ZAWIEJEM,
Aktywności edukacyjne trwające 7 dni będą odbywać się w naszej szkole partnerskiej w Turcji, w
Antalyi. Dzięki poniższym aktywnościom, mamy nadzieję zwiększyć świadomość naszych uczniów w zakresie zużycia wody i świadomości ekologicznej. Aktywności projektowe będą odbywać się między 9:30 a 16:30, po których nastąpią wycieczki
kulturowe.
Dzień 1 – Spotkanie i aktywności integracyjne, przedstawienie instytucji, wyjaśnienie działań planowanych na 7 dni
(instytucja gospodarza przeprowadzi)

• Przeprowadzenie pretestu na temat naszego tematu projektu, a następnie omówienie naszego projektu (co to jest ślad
  wodny, jak go obliczyć, co oznacza niebiesko-zielono-szary ślad wodny, co możemy zrobić w celu oszczędzania wody)
  Dzień 2 – Jak możemy oszczędzać wodę? aktywność (jak możemy bardziej ekonomicznie wykorzystywać wodę w domu, w
  szkole, podczas codziennych czynności?)
• Badanie e-plakatów i prezentacja na temat oszczędzania wody w 3 grupach
  Dzień 3 – Oglądanie filmu dokumentalnego “25 litrów” a następnie prezentacja na temat filmu (jaki rodzaj życia mielibyśmy,
  gdybyśmy nie mogli dotrzeć do czystych źródeł wody, jak żylibyśmy z 25 litrami wody?
• Skuteczność 3R (Ponowne wykorzystanie, Recykling, Redukcja),
• Wycieczka na jezioro Doyuran
  Dzień 4 – Wydarzenie podnoszące świadomość o nawykach konsumpcyjnych związanych z ochroną środowiska
• Prezentacje uczniów na temat ilości zużywanej wody podczas pozyskiwania używanych przedmiotów, naszych zbędnych
  nawyków konsumpcyjnych, żywności, którą spożywamy w nadmiarze
• Wycieczka na targ ze starociami w Kale içi
  Dzień 5 – Aktywność związana z oszczędzaniem żywności
• Ponowna ocena pozostałej żywności; Warsztat na temat przechowywania nadmiaru owoców i warzyw odpowiednimi
  metodami
  Dzień 6 – Praca nad krótkim filmem o aktywnościach, Praca zostanie wykonana w 3 grupach
  Dzień 7 – Przeprowadze